Что важнее в языках: теория или практика?

Сторонники академической школы изучения иностранных языков утверждают, что главное и первостепенное в овладении языками – это грамматика. С ее азов надо начинать каждому, кто хочет свободно заговорить на том или ином иностранном языке.

Казалось бы, это логично. Ведь, если представить, что любой язык – это город, то словарный запас и произношение – это архитектура этого города, а грамматика – это дороги, трубы и всё, что обеспечивает в городе жизнь. Сторонние наблюдатели обычно обращают внимание на архитектуру, но нельзя забывать, что без грамматики вся красота города будет абсолютно нефункциональна. Язык без грамматики – это как дома, непригодные для жизни, как больницы и школы, которые невозможно использовать по назначению. Этим представлением о первоочередном значении грамматики и руководствуются сторонники академического подхода к изучению иностранных языков.

 Но отчего же тогда большая часть людей в результате десятилетних хождений по мукам академической методики так и не  овладевает иностранным языком? Неужели все эти люди просто “не имеют способностей к языкам”? Конечно же нет. Дело в том,  что система пассивного изучения грамматики на практике оказывается не слишком эффективной. Без грамматики никуда, но  изучать ее отдельно от языка – идея неудачная. Сегодня методика, заостряющая внимание на грамматике, становится всё менее  и менее популярной, а ее место занимает методика так называемого интуитивного обучения.

 В ее основе лежит идея освоения языка как детстве, посредством погружения в языковую среду и постоянной практики.  Сторонники этой методики полагают, что автономное изучение грамматики лишь вредит процессу овладения языком. Основатели  этой методики уверены, что, думая постоянно о грамматике, человек начинает конструировать фразы неестественным способом,  по аналогии с родным языком. Заучивая же готовые фразы, вы сможете избежать создания искусственных калек с родного языка  и заговорите на живом языке, на том же, на котором говорят сами носители изучаемого вами языка.

 Возьмем, к примеру, фразу He is going to read a book which has been written recently. – Если вы много раз слышали эту или  подобную фразу, то вам останется просто произнести ее или же составить по ее подобию подходящее по смыслу предложение.  Другое дело если вы хотите выразить эту мысль, основываясь на знании грамматики. Вот сколько действий вам мысленно  придется выполнить: 1. Вспомнить правила употребления Present Continuous, употребить его. 2. Проспрягать глагол to be,  подставить нужную форму. 3. Не забыть, что после оборота to be going обязательно должна стоять частица to (to be going to). 4.  Вспомнить, какой артикль нужно поставить перед существительным в данном случае (неопределенный). 5. Не ошибиться в конструировании пассивного залога.

Этот путь, считают многие, не только чрезмерно и неоправданно труден, но также ведет к овладению языком, на котором не говорят носители.

Довольно просто здесь провести аналогию с родным языком. Когда вы слышите фразу “ты идти”, вам не приходится мучительно вспоминать правила спряжения глагола “идти”, но между тем вы точно знаете, что эта фраза составлена неверно. Так же должно быть и с иностранным языком. Язык надо учить так, чтобы фраза he go прежде всего казалась просто неестественной, нелогичной, бессмысленной, и чтобы лишь потом вы задумывались о том, почему невозможно сказать he go и каким правилам английской грамматики это противоречит.

Сторонники интуитивного освоения иностранных языков советуют: учите язык, а не правила! – и, как показывает опыт, те, кто следуют этому совету, достигают в изучении иностранных языков поразительных успехов. Попробуйте и вы!