Английский для дошкольников

Лет до десяти дети – лингвистические гении. Они учат язык мгновенно, на лету схватывая особенности лексики и грамматики, по сути им даже неважно, сколько языков осваивать – один или сразу несколько. Часто родители переживают, что, загружая ребенка языковыми занятиями, они лишают его детства, но это не так. Отечественные и зарубежные психологи давно уже пришли к выводу, что в так называемый сенситивный период развития дети – специалисты в овладении иностранными языками. О том, когда начинается и заканчивается этот период, впрочем, мнения разнятся: одни считают, что он длится с четырех до восьми лет, другие – с полутора до семи. Но все сходятся на том, что, когда ребенку исполняется десять лет, гибкость его ума начинает ослабевать, и мозгу приходится преодолевать множество препятствий для того, чтобы овладеть новым языком. В первые четыре года у ребенка заклыдывается половина способностей к познанию, к восьми годам формируются основные навыки, после десяти всё приходится развивать при помощи тренировок. Чем старше становится ребенок, тем больше времени ему требуется уделять занятиям и тем труднее они ему даются.

Данные о том, что именно детский интеллект позволяет добиться самых заметных успехов в изучении иностранных языков, стала сегодня широко популярна, и теперь многие родители стараются начать учить детей иностранным языкам как можно раньше. Спрос рождает предложение, и сегодня создано великое множество разнообразных методик обучения дошкольников иностранным языкам.

Это и методика Зайцева, которая подходит для детей до трех лет и основывается на игре с кубиками (раньше кубики были только на русском, теперь появились и на английском языке), и методика Глена Домана, рассчитанная на зрительную память малышей. Популярна также и проектная методика, которая предполагает, что в конце изучения каждой темы ребята самостоятельно выполняют некий проект, в ходе работы над которым они могут примерить на себя роль исследователя, который ставит вопросы и сам же ищет на них ответы.

В качестве одной из самых эффективных методик часто рекомендуется методика погружения в языковую среду. Ее можно реализовать, если, скажем, мама будет говорить с ребенком по-английски, а папа – по-русски. Или если дома вы возьмете за правило говорить только по-английски (в саду же, в гостях, на улице – по-русски). В этом случае ребенок научится не просто использовать иностранные языковые шаблоны (“меня зовут”, “как дела?”, набившее оскомину “Who is on duty today?” – “кто дежурный сегодня?”). Малыш начнет понимать и использовать английский наравне со своим родным языком.

Неслучайно, что все самые популярные методики обучения дошкольников языкам основываются на коммуникативно-игровом подходе. Психологи считают, что “выбор игры как основного приема и оптимальной формы обучения обусловлен прежде всего тем, что на границе дошкольного и школьного возраста игра продолжает, по мнению психологов, оставаться ведущей деятельностью в жизни ребенка”.

Игровая методика не делает акцент на изучении фактического материала, но для дошкольника это не главное. Главное же – познакомить малыша с новым языком, улучшить мелкую моторику ребенка, научить его концентрироваться на занятиях и взаимодействовать в группе, слушаться учителя. Важно не забывать при обучении дошкольников об их возрастных особенностях: неустойчивом внимании, любопытстве, неусидчивости, непослушности. Нельзя заставлять дошкольника сидеть за партой и делать упражнения по грамматике, это напрочь отобьет у него охоту учиться. С дошкольником надо играть: петь, рисовать, раскрашивать, танцевать, – не заставляя его говорить, если он того не хочет, но всячески поощряя его к работе и изучению нового иностранного языка, если он сам проявляет к этому интерес.

Создатели игровых методик исходят из тезиса, что в каждом ребенке есть врожденная любознательность и стремление к познанию, и главная роль учителя – увлечь ребенка учебой и не отпугнуть от познавательного процесса. Ребенок, которого не запугали строгостью школьной жизни, сам ищет возможности узнать новое и неизведанное.

Специалисты Клуба с удовольствием подберут педагога носителя языка для Вашего ребенка, который станет другом и наставником для малыша. Язык будет частью игры, и в легкой, а главное естественной обстановке, Ваш ребенок очень быстро сможет свободно говорить на английском языке.